Bildung für nachhaltige Entwicklung

Die naturräumlichen Gegebenheiten und die Ziele der UNESCO-Biosphärenreservate machen diese zu idealen „Lernorten der Natur“. In diesen „Modellregionen“ ist das originale Erleben möglich und nachvollziehbar:

  • wie ein Nutzen und Schützen wertvoller Naturlandschaften miteinander zu vereinbaren ist,
  • wie natürliche Prozesse noch ungestört ablaufen können,
  • wie ein zukunftsfähiges Zusammenleben von Mensch und Natur aussehen kann,
  • wie umweltgerechte Projekte erfolgreich umgesetzt werden können.
Vielfältige Erlebnisse: Ranger-Wanderung, Tierbestimmung, Baum-Untersuchung
Foto BNE: Vielfältige Erlebnisse: Ranger-Wanderung, Tierbestimmung, Baum-Untersuchung

Zur Vermittlung der Ziele und Inhalte der Umweltbildung werden verschiedene Wege gewählt:


Lehrer nutzen verstärkt die Bildungsangebote des Biosphärenreservates, um der zunehmenden Naturentfremdung von Kindern und Jugendlichen entgegenzuwirken und um ihnen die Natur als etwas Schönes, Ästhetisches und Schützenswertes nahe zu bringen.

Für die Unterstützung des Unterrichts der Sekundarstufe I (8. bis 10. Jahrgang, pdf, 0.15 MB) zu Themen der nachhaltigen Entwicklung können außerdem diese Materialien des Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit genutzt werden.

Das neue Informationszentrum im Zeughaus auf der Festung Dmitz